【講演概要】

弱教師学習を基礎とした文書の編集ナビゲーター構築の試論
―抽象絵画鑑賞を例に―

○中村 潤 (中央大学 国際経営学部)、永吉 実武 (静岡大学)



一般には理解しづらい抽象絵画を鑑賞し、人間がどのような感想・創造・想像を行ったのかを記述してもらう。 同時に、生成 AI に対しても同一のプロンプトを与え、同一の抽象画に対する評価文を生成させる。 このようにして、これまで筆者らは、人間と生成AIの文書特徴を比較し可視化を手掛けてきたが、 本研究では、これら人間による感想文と生成 AI による評価文の関係を分析し、 「どこをどのように修正・補強すればよいか」を示唆する``文書編集ナビゲーター''の構築を目的とする。 現時点は、理論的な枠組みd (アルゴリズム) の開発段階である。