本研究は、社会人大学院におけるレポート評価および教員から学生へのフィードバック コメントに含まれる言語表現の特徴を可視化し、教育効果向上に資する表現構造の明確 化を目的とする。生成 AI の進化により学修環境が変化する中、評価やフィードバック も属人的感覚に依存せず、学修者の納得感とモチベーション向上につながる必要があ る。本研究では、レポート本文、教員評価点、およびフィードバックコメントを分析 し、得点の高低による定性的特徴および評価言語の傾向を検討した。その結果、具体的 な名詞・動詞・形容詞を用いた価値実現への言及が評価と関連することが示唆された。 最後に、生成 AI を活用したフィードバック生成の可能性について展望する。